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Metáforas: explorar a través de asociaciones

Por | pensamiento visual | No hay comentarios

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El objetivo

En medio de un proyecto los retos más importantes se centran en extraer información útil y aprender a organizarla. Encontrar analogías que permitan crear vínculos conceptuales es una buena herramienta para diversificar el pensamiento y salir de lo recurrente.

 

El propósito

Las metáforas, como juego mental, permiten hacer asociaciones que cambian la perspectiva habitual y facilitan la generación de ideas en torno a aspectos o preguntas puntuales. Además, al expresar una realidad o concepto por medio de otra, es posible abrir los ojos ante temas y contenidos anteriormente inimaginados.

 

Lo que necesita:

  • Un espacio limpio para dibujar, al que esta decidimos no llamar ‘superficie blanca’.
  • Sticky notes (papeles para notas)
  • Marcadores o esferos

 

Cómo jugar:

Reúna a su equipo de trabajo y propóngales para esta sesión la idea de ‘la abstracción’. Un acto mental de alejamiento en el que se aísla un objeto o concepto de su espacio habitual.

  1. Teniendo en mente un proyecto particular, invite a su equipo a pensar en un ‘espacio de información’ recurrente o, lo que es lo mismo, el contexto en el que ese proyecto se piensa generalmente. Por ejemplo, si usted trabaja en un proyecto de educación infantil, pensará en un colegio o en un jardín.2 Met
  2. Una vez tengan en mente el lugar habitual de asociación, invítelos a descubrir otro paisaje. Es decir, un sitio distinto en el que puedan visualizar y organizar nuevas ideas, sin necesidad de que este nuevo espacio haga referencia a los conceptos que determinado proyecto habita usualmente. Un nuevo espacio de información puede ser una casa, un edificio, un carro, incluso, un avión.
  3. Cuando tengan una posible metáfora útil, ¡pruébenla!Una buena metáfora suele surgir de una analogía y, a partir de vínculos conceptuales, permite realizar asociaciones que cambian la perspectiva habitual y facilitan el pensamiento divergente.
  4. Sobre la superficie que hayan elegido, dibuje la metáfora o el ‘nuevo espacio de información’. No tiene que ser un dibujo muy detallado, pero sí es necesario que el sitio propuesto sea claro y amplio.
  5. El siguiente paso es hacer preguntas relacionadas con el espacio escogido, recordando que, aunque el objetivo del ejercicio es reemplazar los lugares de pensamiento comunes, el propósito es obtener información productiva (a partir de las preguntas y las respuestas) sobre temas no considerados para el proyecto.Si es una casa, por ejemplo, pueden preguntarse cuáles son los cimientos, cuáles son los soportes o cuál es el techo. Pero también puede ser un avión y usar la dirección para indagar de dónde vienen, a dónde van, quién comanda la ruta, entre otras preguntas.
  6. Cuando las preguntas estén listas, entregue los papeles para notas y propóngale a su equipo que den respuesta a cada una de las preguntas y las resuman en una frase corta, que luego será expuesta.

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